O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição do neurodesenvolvimento que pode afetar crianças, adolescentes e adultos. Quando a pessoa também é surda ou tem deficiência auditiva, a comunicação sobre sintomas, rotina, acompanhamento e orientações pode se tornar mais difícil sem recursos acessíveis.

Como a Libras entra nesse contexto

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é essencial para garantir acesso à informação e ao diálogo com pessoas surdas ou com deficiência auditiva. No contexto do TDAH, isso significa que sinais, explicações e orientações podem ser apresentados de forma mais clara, favorecendo a compreensão e a participação da pessoa nas conversas sobre seu próprio cuidado.

É importante destacar que a Libras não trata o TDAH em si. O principal benefício está na acessibilidade: ela ajuda a reduzir barreiras de comunicação entre a pessoa, a família, a escola e os profissionais envolvidos.

Por que a comunicação em Libras pode ajudar

Em situações do dia a dia, a comunicação em Libras pode facilitar:

• a compreensão de instruções e combinados;
• a explicação de rotinas escolares, familiares ou de atendimento;
• o relato de dificuldades, dúvidas e necessidades;
• o acompanhamento de consultas, orientações e retornos;
• uma participação mais ativa em decisões sobre cuidado e apoio.

Como a Libras utiliza recursos visuais e gestuais, ela também pode tornar mais acessíveis conceitos que, em outros contextos, seriam explicados apenas por fala ou texto. Isso é especialmente relevante quando há comunicação entre pessoas com diferentes perfis linguísticos.

Inclusão no acompanhamento do TDAH

Quando há TDAH e necessidade de Libras, a inclusão deve considerar as particularidades de cada pessoa. O uso da língua de sinais por familiares, educadores e profissionais pode contribuir para um acompanhamento mais respeitoso e compreensível, sem substituir a avaliação e a orientação de profissionais qualificados.

Além disso, a acessibilidade em Libras favorece a construção de vínculos, a troca de informações e a continuidade do cuidado. Em ambientes escolares e de saúde, isso pode fazer diferença para que a pessoa entenda o que está sendo combinado e consiga se expressar com mais segurança.

Mais do que tradução: acessibilidade e respeito

Falar de TDAH em Libras é falar de inclusão. Não se trata apenas de traduzir palavras, mas de garantir que a comunicação seja realmente possível e adequada ao contexto da pessoa. Quando a Libras é considerada desde o início, o acesso à informação melhora e o ambiente se torna mais acolhedor.

Cada pessoa tem necessidades próprias, e a melhor abordagem é aquela que respeita sua língua, sua experiência e seu modo de se comunicar. Nesse sentido, a Libras é uma ferramenta importante para ampliar acesso, fortalecer vínculos e apoiar a participação de pessoas surdas ou com deficiência auditiva que convivem com o TDAH.